「辣评」教育惩戒权需关进法治的笼子

  • 日期:09-11
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原文首次发表于477《法治周末》6版

7月14日,陕西省商洛市商州区人民政府官方网站发布公告:根据调查组初步调查,“一岁女孩被老师侮辱”的情况属实。这一事件严重违反了教师的道德观。事件发生后,学校的一些管理人员对态度漠不关心,理解模糊,行动缓慢。区政府永远不会掩盖,纵容和安抚事件,必须彻底调查。

最近,中共中央和国务院首次发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),《意见》,并将制定实施细则,明确教师教育的学科权力。在过去,在教师纪律方面,有一些程序规则不够严谨和标准化,甚至缺失,这反过来又影响了教师行使矫正权力的权利。在这样的背景下,“女孩长期被教师侮辱”事件,教师如何正确行使学科教育权的问题再次成为人们关注的热门话题。

老师对女孩的长期侮辱是一种他认为适合教师的教育学科方法;但对于被诽谤的女孩来说,这是一种无法忍受的“折磨”。事实上,相对于体罚,教师通过侮辱来使用语言暴力,尽管他们不让女孩受苦,但却损害了她们的个人尊严。可以看出,女孩长时间受到老师的侮辱,侵犯了孩子的人格权。这是一种个人的体罚。这种人格的体罚明显突破了教育惩罚的界限。

不可否认的是,在过去,由于缺乏法律,法规和制度,纪律处分权在实践中导致了两个极端。学校和教师要么不敢训练学生,要么训练学生;特别是纪律处罚。频繁的事件引起了学生的许多兴趣。例如,最近受到社会关注的“20岁学生老师”事件,,当你还是个孩子的时候,你打败了我,长大了,我打败了你;学生过去采用暴力手段对教师的严厉体罚进行报复,并违反了刑法并被判刑。一年半,令人尴尬。

但是,一些教师违反学科规定,侵犯学生权益,必须引发人们对未成年人教育和保护的反思。在努力使学生达到质量和卓越的同时,教师应注意照顾和照顾学生。在性格和学习困难方面存在缺陷的学生应该得到耐心的教育和帮助。他们不应该使用单一的惩罚,嫉妒,侮辱性格等。教育方法。

重要的是要知道,在父母将孩子送到学校后,学校与学生建立了关系。根据司法解释,学校有义务教育,管理和保护学生。由于学校没有履行相应的义务,特别是如果教师因教师纪律不当而身心受伤,学校及相关教师应承担相应的责任。

可以看出,女孩长期受到教师的侮辱,必须反思教育和惩罚的界限。在实际教学中,如果没有制度化的规定,惩戒和体罚将处于模糊状态,不利于教师履行教育管理职责,也不利于维护学生的身心健康。因此,各地都应该通过地方立法来规范学科教育。

同时,按照《意见》的要求,研究制定具体实施细则,明确教师纪律处分权的实施范围,程度和形式,规范教育学科权的行使,促进教师关心学生,也严格管理学生。特别是,在地方教育法规的基础上,国家立法机关应加快修改教师法,进一步明确教师教育的学科权力从法律上的运用,使其更具可操作性,达到教育的目的。学生和维护权益。

(作者是评论员)

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编辑|王敬在王硕

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